尔老师比较近的小朋友被詹妮尔老师摸摸头表扬了，晚晚可羡慕了！
哎呀，老师怎么不表扬晚晚呢？
是不是要主动举手抢答才行？可是，这些长得都“差不多”的球球分别是什么？晚晚不认得呀！
就算认得，她也不一定知道英文名字叫什么。
晚晚可没有卢黎东那样厚脸皮，面对不知道英文怎么说的问题，还敢举手起身回答。
等下一个吧，下一个看会不会呢……
……
卢黎东这样的表现并不算特别，事实上，小朋友们参加的这几天夏令营，表现出来的变化并不仅仅是在语言方面。
像晚晚这样，原本比较腼腆、容易害羞的性格，在这样的大环境下，也变得愿意和其他小朋友一起玩，愿意跟老师交流，甚至愿意主动地举手回答问题了！
就算有还是很内向的小朋友，扭扭捏捏地想举手又不敢举手，詹妮尔老师也会通过游戏来鼓励他们轮流地站出来，表达自我。
晚晚第一次被詹妮尔老师叫过去一起跳舞，也是有点猝不及防，但终究还是让她感受到了这种大胆带来的嘉奖，也找到了主动参与的乐趣。
“现在，我们运动得比较累了，所有的