循序渐进的指导过程。
很多人可以写名著，搞科研，但就像茶壶装元宵--有货倒不出，当不了老师，就是这个道理。
“算了算了，看来被你小爱说中了，我就是一个笨老师，还是你来教她吧，我不行。”
肖尧知道自己不善于教导静儿，直接打了退堂鼓，站起来就想溜号。
“你不许走，就在这陪我和静儿，静儿，别让哥哥走。”
周薇爱一把拽住肖尧，还让静儿也加入阻拦队伍。
“我也要去做作业啊，我在这还影响你们俩，你们也抓紧，明天我们去看爷爷。”
“不行，我去把你作业本拿来，你在这写你的，不影响。”
周薇爱是铁了心的不让肖尧走，他和周敏亲吻的一幕，她是绝不会让它再发生。肖尧无奈，心生一计。
“这样吧，我出个谜语给你们猜，也调节一下思维。你们猜出来了，我就不走，猜不出来，我就去办公室做作业，怎么样？”
周薇爱一直喜欢猜谜语，而且自认为是猜谜语高手，这一来，她觉得自己胜算很大，但她还是戒备道：
“好，我答应你，但你不能胡编乱造，答案要有根有据，还要有提示。”