下这个问题。”
这下孔兴就难受了，他压根就没听到那个问题是啥，怎么回答这个问题？
那老师却不那么想，他指着孔兴就对全班的同学说教了起来，将他当成了反面教材。
“看到了吧，上课不好好听讲的后果，连一句都回答不上来，你说你们这是来上的什么学？”
“我都替你们的父母感到委屈！”
“好了，我们接着往下讲。”那老师说着就把教案翻了一页。
就在那老师即将开讲的时候，孔兴打了个报告，“老师，刚才你问的哪个问题？”
“怎么？刚才不会现在就会了？”老师一脸厌恶的看着他，压根就没打算搭理他，就要继续往下进行。
孔兴一听这话可就不乐意了，立即反驳道：“老师，你这话就不对了，你要是不信，也可以换几个题目来问我呀。”
那老师似乎是没想到孔兴这么能犟，也是气急反笑，“好，那我就看看你有多少本事。”
“老师您尽管问。”
孔兴可是极其自信的，但凡是书上的，他可是都记在心里的，一些相通的地方，他更是早推理了不少。
“那我问你，普通的烧制过程，跟仿造的烧制