开来，只要稍微加以研究，哪一根分别连接的是哪里都具备什么功能，还有知道不了的道理吗？
只是诚然如爱丽丝抱怨的那样，虽然她成功地把这捆电线拆解开了，但想弄清楚每一根分别有什么用，当然麻烦到家了。
“十六未必就是极限，我们也可能再把它拆分成三十二份。不，是肯定能再这么拆分，所以我们之后要做的工作之一，就是从这所有被拆开的电波图里，找到功能相同的那一部分，以在更微观层面上做分区归类。”
汉娜只管看热闹，一页页地看着那些不明觉厉的脑电波图，嗯嗯啊啊地点着头：“所以你肯定还要再专门成立一个脑领域的研究小组吧？真是麻烦呢，我还以为马上就能跳到复制思维的地步了，原来还要再花好多时间解析……”
“脑领域研究小组……”爱丽丝皱眉思索片刻，脑袋摇得像拨浪鼓似的：“三十名教授凑一起也未必有我的效率高，毕竟实践出真知，就算在专业书籍的琢磨上没他们下的功夫多，但我可早就把他们做梦都想有的实验做过无数次了。所以，真要让我反过来和他们玩一场学术辩论，也许我不懂的专业名词有很多，但在真正的知识层面上……啧啧。”
这可绝不是说大话。所谓学术教材和理论，无非也是