够形成完整的一句话的，多是一些没有意义，仅仅能代表孩子们兴奋的声音，偶然有那么几个能够听出来是什么的词语已经实属难得。
而这，就是这些聋哑人孩子们仅有的声音。
那位男老师一边打着手语，一边嘴里还喊着话，声音之大，振的张步凡耳膜都有些痛，不过强忍住了揉耳朵的冲动，其他的主持人嘉宾也都忍着，可是节目组的其他人就不是全部能忍得住了，有几个年轻人忍不住开始揉耳朵，甚至直接捂上了耳朵。
站在一旁的教导主任看到这一幕，急忙叫了那个男老师一声，抬手做了个往下压的动作。
那个男老师一愣，随即反应过来，歉意的笑道：“不好意思啊，习惯这样和他们说话了，不这样，他们听不到。”
“他们还能听到么？”有一个工作人员诧异的下意识问道，立刻反应过来话多了，急忙捂嘴，不过问题已经问出来了。
教导主任解释道：“这个班级里的学生，就是我之前说的，从某种程度来说还具有听力的。”
那个男老师接着说道：“这个班里，虽然从理论上来说，都还有能够恢复听力的机会，但实际上，现在还能够听到声音的只有12个人，而他们12个，也必须在助听器的