? “教育经费怎么办，这可是非常庞大的支出，而且不是一次支出就能解决的，需要源源不断的长期投入。”提问的是教育部部长，cc系的陈立夫，38岁的陈立夫今年1月担任教育部部长一职，其毕业于北洋大学采矿系，25岁时获得美国匹兹堡大学采矿学硕士学位，在这个年代算是凤毛麟角，尤其是在政界。
其主张在战时学生仍以读书为职责，掌握知识学究本领后再谈救国与抗战，拟定了《战时各级教育实施方针纲要》，其中心是‘为在德智体各方面培养健全之公民，使其分负建国之艰巨责任，故青年之入校修业，自国家立场观之，读书实为其应尽之义务。使青年而有废学之现象，实为国家衰亡之危机’。
并且，当时的大学受西方教育影响，实行的都是西方的教育内容，缺少中国自己的有关中国历史与中国社会的教学内容。陈立夫将这种大学的反常现象斥之为“外国租界”。
陈立夫下决心改变这一现象，他修改了大学的科目表，确定了大学里要必修中国人须备的知识。比如中国历史科目中的中国法治史、中国政治史等等。
还改革了过去任教授或副教授必以留学回国得学位者的制度，为那些本国大学毕业任教多年有成绩、有著作，甚至所教学