国策中的大概细节讲了一遍，又问小孩对那一部分感兴趣，逐将小孩感兴趣的内容又概括性的讲了一遍。
用的是极简单的语言。
小孩悟性高，一听就懂了。
站在大街上和唅鹿讨论起来，人模人样的，还指手画脚打比方。
那小孩的父亲见状也对唅鹿少了几分忌惮，反满意地看着自己的孩子。
不自觉道：“先生讲得这样好，看来也是读书人，如何穿得……”
唅鹿垂头看了一眼自己。
的确穿得跟叫花子一样。
难怪人家刚才要用忌惮的眼神看他了。
可却不好解释，难不成要说被人泼粪，之前的旧衣服穿不了了，现在穿的是一个姑娘救济的。
一时尴尬，只是笑笑。
小孩儿的父亲见其有口难言，也没再多问，转而道：“先生教书吗？我倒有个意见，不知道先生会不会同意。”
唅鹿正觉得撞到人家孩子愧疚着呢。
见到他说有个意见，自然没有不听的道理，忙道：“请讲。”(。)
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