请你谈谈对鹅颈烧瓶实验的理解！”
颇有些恨铁不成钢的摇了摇头，福格尔副教授再次重复了一下刚才的问题。
“明白了。”
这次听清楚了问题之后，约翰心中顿时大定，不过他还是先略带歉意的微微欠身道：“非常抱歉先生，我刚才有些走神了……下次肯定不会了。”
“哦？”
听了约翰的道歉之后福格尔副教授却不动声色，只是做出了一个请的姿势。
对于亨特拉尔这位美国留学生，福格尔并不熟悉，事实上他是首次给这些二年级的医学生们上课。当然，课前他可是费了不少的心思，开篇第一讲提出鹅颈烧瓶实验就是因为这个实验比较有趣，能提起学生们的兴趣。但没想到第一节课就有一个学生如此的不专心，他怎能让不生气？
肯定是要给个下马威的！
感觉到福格尔副教授那如刀子一般的眼神，约翰暗自苦笑了一声，不敢怠慢，连忙朗声道：“先生，巴斯德先生的鹅颈烧瓶实验表面上证实了细菌是自己繁殖，而不是自然产生的，这推翻了自然生**，催生出了生生论。但是从一个医学生的角度出发，我认为这个实验对我们来说最重要的是对医学领域的指示意义，比如说传染病、防腐和外科消毒