什么情况，喜欢慢慢向佳佳了解情况，问佳佳的感受。佳佳这个年纪的孩子，最喜欢的就是得到大人的尊重以及平等的态度。作为舅妈的乔楠愿意用这么好的态度跟佳佳沟通，佳佳哪有不回答的道理。
说清楚自己的感受之后，乔楠没有一下子去改变佳佳对她英语老师的态度，而是想办法先把佳佳对英语的兴趣拉回来。等佳佳对英语又恢复了热情之后，乔楠才教佳佳，每个人都是独立存在的个体。佳佳不喜欢英语老师，也不是什么特别奇怪的事儿，这样的情况，别的学生也会地遇到。
只是每个老师对学生的付出，都应该得到学生的肯定，哪怕你不感激，也得认同吧。佳佳应该先尊重英语老师其老师的身份，然后放平心态去对付英语这门课的知识。人跟人之间的相处就是这么奇怪，有些人之间，不需要什么理由，处得特别好。有些人，稍微丁点的事儿，都能被无限放大之后，变成无法接受对方的理由。
不喜欢就不喜欢呗，佳佳可以用平和的心态，对待老师就够了。
也是乔楠的处理办法比较温和，没逼着佳佳非得这样这样，那样那样的。时间久一点，佳佳的心理准备做够了，再见到那个自己不喜欢的英语老师，佳佳反叛的情绪果然没有之前那么强烈。