刻带领学生们拿着脸盘水桶等救火家什向火场奔去。
当时村里的男壮劳力大都在大田里收麦，麦场上净是些妇女老人，普济带着几十名学生及时地赶到了。经过一场奋力的扑救，保住了场上的麦子，社员们都激动地跑过来连连道谢。一位老大爷拉着王普济的手一个劲儿地晃：“王老师，多亏了你和学生们啊，你场上，哪有个整壮人啊？要不是你们来了，这麦子，毁喽！”
李玉兰的班上有个叫牛劲的学生，自由散漫得很厉害，学习成绩也差。学校里曾给他调了好几班，哪个班也不愿要，最后只好把牛劲调到了李玉兰这个斑。李玉兰经过一个阶段的观察了解，得知牛劲的妈妈去世了，父亲抽烟喝酒，混天混地潦倒终日。孩子的心灵受到了挫伤，人也变得破罐子破摔起来。
李玉兰对牛劲没有半点的歧视，而且是从生活上关心他，思想上开导他，学习上促进他。为了让牛劲摆脱家庭的不良影响，李玉兰特意安排牛劲住了校，并拿出家中的被褥衣服送给牛劲，还经常从自己的工资里给牛劲贴补些伙食费。
同时，为了让牛劲的学习赶上去，李玉兰除了在课堂上用心辅导以外，还经常在课余时间为牛劲“添点小灶”。牛劲初中毕业以后，李玉兰又忙忙活活地出面推荐协调