晚的事，我听那个皮小子说了，给您添麻烦了。”
“李校长客气了。”这样周到的服务让吴梦尔无所适从，她赶紧双手接过碗筷，“我也没做什么。对了，孩子们没有动手实验吗？”
按理李鸥也是科班出身，教些简单的科学实验应该不在话下，吴梦尔显然低估了孩子们对这事的热情，才会弄成刚才的处境。
“别叫我什么校长了，叫我老李就是。还要谢谢你们愿意过来。”李鸥摆了摆手，颇不适应，“这里的环境吴医生也看到了，好点的东西都是华侨老板们捐的，想不到那么细致。”
一般的捐赠大家都是盖楼、送书、送生活用品，再讨论什么“素质教育”就有些“何不食肉糜”的意味了。
这一点吴梦尔也意识到，自己问得有些天真了。
“再说。”好在李鸥没有介意，他自嘲道：“我毕业了那么多年，回来教书这语文、数学一把抓，音乐、体育也是我……能上就凑活了。”
“那些再深一点儿的东西，我也记不得了。教不了。”
他说的是很多乡村老师的现状，整个学校就这么多老师，这么多学生。以前条件不好的时候，一年级和三年级还在一个教室上课。
老师给一