憋着的。来，哼一小段，就第一段，”邹老师跟钢琴说了一句，就站起来面对季铭：“喉部，对，往上，上面捏住，不能松，不能移动，很坚定地上去、出来，哼~~~哼~~~啊~~~~对，再来……再来……”
“情感处理还是很不错的，这首歌的情绪把握是比较难的，平实里头有变化，有起伏，你这次比上回又要好一点了。”
“第三个部分，词曲都一样，但是唱出来要有区别的，这种区别就是情绪的区别，一样的东西，层次怎么表达，就是情绪的表达。再来一次完整的。”
“……”
时间嗖嗖嗖地过……直到这首曲子的教学结束。
邹老师才喝了口水，点点头，看向吴壁霞：“你觉得怎么样？”
“季铭要不要来读我的研究生啊？读个声乐硕士也不错啊，然后再读个博士，然后留校，就从中戏那里把人抢过来了。”
这是很看好了。
“人家一分钟几万块的，哪有时间读硕士，说说，评价一下，最好提点问题。”邹老师指了指这个童心未泯的佳徒。
吴壁霞收起标志性的笑容，想了想：“问题的话，还是唱的少，不仅是练习，更多的是歌唱表演的机会少——可能你是