我先了解一下你的具体需求吧，比如需要设置哪些院系专业、办学规模多大、科研型需求多大。
不同的需求，有不同的办学难度，需要协调资源的级别也不一样。如果就是一两个院系，我跟市里帮你跑跑说不定也能决定，再大可能就要跑到部里。”
顾鲲直来直去地回答：“那我就直说了，也不怕你见笑，我们兰方需要的办学力量其实很少。年初的时候我刚规划视察了一下，三年内，我们的高中教育规模，也才扩充到1200~1500人的规模，这里面还包括职高中专这类职业教育了。
所以，三年后这批人高中毕业读大学，我觉得兰方本国国籍的名额，留500人可以上大学，已经绝对够用，再多的话肯定会导致生源质量下降泛滥的问题。而且，我还会考虑允许外籍劳工的子女，在一些限定条件下也能入学。”
徐校长轻松笑道：“才五百个一届？那倒是太好办了，不过这算什么大学，最多是个专科学校或者学院的规模。国内大型的综合科研型大学，一年招三四千人是常见的，五六千的也有。如果不够综合，偏文偏理瘸腿，算你招两千。
外国的常青藤级别，走最精英路线，普遍也是一年两三千。哈佛和MIT算是特例，这俩学校挨