科目就有一门是英语。
看到孩子们观看动画片时的专注，跟着主人公的遭遇露出喜怒哀乐的表情时，校长似乎明白了这些志愿者们为什么要来播放动画片。在他们将注意力放在孩子们是否能吃饱、是否能上学的时候，对孩子们精神世界的关注太少了。
艾薇儿将一幕幕都用相机纪录下来，包括孩子们的专注、认真，还有随着剧情皱起的眉头或者咧开的笑脸。
迪亚此时也在教室里，这已经是他不知道第几次看这部动画片了，依然是津津有味、百看不厌。
很快，一个半小时的动画片结束，所有的学生们包括老师都意犹未尽，很多学生知道是这些志愿者带来的这种神奇设备和动画片，纷纷对志愿者们表示感谢。
大部分学生说着绍纳语，志愿者们只能笑着点头回应。很快有学生发现了会说绍纳语的迪亚，和他交流起来。
“大哥哥，你喜欢哪一个葫芦娃？”说话的是一个七八岁的孩子。
迪亚想了想：“我喜欢隐身娃，他心地善良，你呢？”
小孩儿道：“我喜欢大娃，我要是也能力大无穷，就没有人能欺负我。”
很快，有别的孩子也发表讨论：“我要是像水娃一样能喷水就