一方面，一方面也得给学生们一个接受的过程，他想要表达的，未必就是学生想要学到的。
这方面，他得小心。
如果只是他自己的，他可以不在意，但是教书育人，乃是对下一代的影响，是教育还是荼毒，这个界限并不是很清楚。
当老师的，还是得小心，他不能因为自己的这么想，就让学生也是这么想，这是不健康的教育。
但是不算很成功，也不代表这堂课是很失败。
在这一堂课之中，不少同学对宋山都已经有了一个很直观的影响，以后来不来听课，他们心里面也有了决定。
总而言之，算得上是一堂中规中矩的课程。
一直旁听的肖定均还是看出来点东西的，他对宋山最后忍住不把西北稻拿出来说，有点感谢，另外他比较欣慰的一点：“宋山虽然学历不高，代表他在基础学习上不足，但是现在看来，其实在农业上的基础底蕴还是比较扎实的，一般人可做不到，这说明他在农业课程方面，肯定有自学！”
很多东西是能从课堂上看出来的，特别是讲课的教授，他的一言一行，都会表露出他的知识面。
宋山在课堂上，说的很到位了，不仅仅把自己表达的一个观念给呈