王跃没有在第一时间回家，而是先去了一趟他舅舅王恺的学校。
是的，王跃的舅舅王凯，是一名中学的历史人民教师。
现在还不到下午六点钟，学校还没有放学，而王跃在教师楼的询问下，找到了舅舅王凯，他正在教今日放学前的最后一节课。
王跃走到教师窗口外，看着讲台上口沫横飞的王凯，出自血脉的亲近感，王跃微微一笑。
他没有打扰王凯，而是伫立在窗外，安安静静的看、听自己的舅舅讲课。
“关于商鞅变法，同学们内心深处到底是怎么理解的？王老师不是大家肚子里的蛔虫，自然不知道，但王老师在这最后一节课，好好的巩固这商鞅变法，王老师不说由来和详细了，这节课，王老师讲一个故事。”
商鞅变法，只要是念过初中的人，都不会陌生的一个词。
王跃颇感兴趣，抱着微笑的听了起来，在他年少时的印象中，自家舅舅是一个很有才华的男人。
“这个故事，说的是当时秦国的秦君询问商鞅：秦国……可否一统天下？”
“商鞅没有在第一时间回答，而是沉吟片刻后，才慢悠悠的分析说：天下纷扰割治五百年，一统大业自然千难万险，绝非一代所