起身披衣行，移步过户庭。
乘鹤身顿轻，弹指穿层云。
登峰造极处，森然立老松。
炉火纯青旁，仙人意正浓。
赠我驾雾丹，携手游天宫。
拂尘挥洒毕，道袍御满风。
地上人往来，行忙色匆匆。
但见所奔处，无不有利名。
已如闻狮吼，醍醐还灌顶。
转首别仙翁，影踪无可寻。
感此惊坐起，惟见夜昏昏。
曾凡读完此诗，觉得语文老师大有看破红尘之嫌，怕他就此入了空门，再也没人教唱《红豆曲》。可曾凡只是“枉凝眉”，因为诗只是诗；语文老师梦中看淡名利，醒来毕竟还得教书度日。一个诗人最大的悲哀，莫过于没钱吃饭。从此曾凡得出一个结论：诗人的话信不得，尤其是醉话，酒后作的诗也只适合当看。
语文老师常向自己的学生夸耀自己有两绝，一为书法，一为象棋。语文老师的书法走的是宋徽宗的“瘦金体”路线，瘦地都快要营养不良了；尽管他本人就瘦得“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”一样，还是一如既往得练下去。语文老师实在是曾凡见过的最“字如其人”的人，就算是宋徽宗本