心理菜鸟的咨询，不高兴是相当正常的。
反过来，周壹也不是像班里的很多学生那样，真的把这次实践课看得有多重要，所以很是认真的对待。可周壹不在乎，不是他不想学习，而是现在他们根本没有学到什么理论知识，何谈运用。况且这次实践课的目的不是真的就让学生怎么怎么运用自己所学的知识，而是在听课之余，简单地了解一下犯人的心理而已。
“我能知道你的名字吗？”周壹觉得自己还是找些乱七八糟的话题说说吧，反正不能大眼瞪小眼地看上半个小时吧！
“华元！”华元口气很硬，两个字几乎是从嘴里蹦出来的。
“华叔老家哪里的？”周壹客气了一下称呼。
“东庐！”华元依旧蹦出了两个字。
“家里还有什么人吗？”
“没了！”再蹦。
学校和监狱方面并没有针对每个学生面对的犯人而准备资料，因为这次本来就是练习他们说话的技巧的，如果把面前的交谈对象的资料都掌握了，那么谈话的技巧也就得不到太大的训练了。只要在全陌生的情况下，才能让这些学生记住如何让话题继续下去的技巧和方法。
周壹眼角的余光也看了一下其他人，发现除了