邢枫看着他的眼睛，指了指桌子上小男孩之前乱画的一幅画，“每天送我一副你的画可以吗？哥哥特别喜欢。”
小男孩转头，看向桌子，夏竹竟然有些惊讶，这是小男孩将近一个小时的时间做出的第一个动作。
“将那幅画送给哥哥，是不是舍不得啊？因为画的太好了。”邢枫又重新强调了一遍。
小男孩的眼睛一直盯着桌子上，似乎想起了什么，邢枫突然挡住了他的目光，微笑着说：“哥哥决定不强人所难，你就送哥哥一个拥抱吧。”
小男孩没动，邢枫就主动抱了抱他，然后将棒棒糖放在他的手心里，起身和他摆手再见。
出来的时候，小男孩的爸爸询问孩子的病情，邢枫便让他注意孩子再乱涂乱画的时候都画了一些什么，并且最好拍下来发给他。
孩子的心理需要疏导，不过却不能急于求成，需要一个过程。
回学校的路上，邢枫看了一眼时间，“你上午有课吗？”
“上午？”夏竹眨了一下眼睛，今天上午好像的确有节大课，“完了，我要迟到了。”
“不好意思，是我耽误了你的时间。”邢枫歉意的说。
“没有，我也受益匪浅。”不知道为什么