这节数学课，韩达显的前三句话是：“听说某老师讲了微积分？听说我的教学进度很保守？听说有些人根本不在意我韩某人的感受？”
满满的兴师问罪画风，台下无人敢答。
这个时候，唯有数学考了满分的同学敢于斗胆应答：“没有超不超纲，只有愿不愿学。我们二三班都是热爱学习的学生，韩老师，您教教我们，教教我们吧！”
“既然兰杰代表你们发出了强烈的求知呼声，那我就教教你们。既然某老师讲了微积分，那我就讲讲补充知识。兰杰，某老师讲了泰勒展开吗？”韩达显娴熟的夹起一根粉笔，习惯性的往嘴边送。
兰杰如实回答：“她还没有讲到泰勒展开，这种高难度的教学内容，当然需要韩老师亲自指导我们。”
“确实如此，我这节课重点讲解泰勒展开。”
韩达显立即进入教学环节，在他的悉心教导下，班上绝大多数学生没听懂泰勒展开。
“这节课很有成效，下课。”
韩达显拍怕手上的粉笔灰，去往楼下的吸烟区。
兰杰拿着他的笔记本追了下来，他恭敬的递上笔记本，虚心讨教：“韩老师，我做了道数学题，请您批阅、斧正。”