的师生场景吗？怎么让张谷这小子给实现了？好气啊！
“1号线。”
张谷专注而认真，一双手上下翻飞。
他先在结肠血管左侧，纵行切开横结肠系膜，将切口缝合六针，作为标志线，再将待吻合的胃后壁从横结肠系膜切口推出。
选择位置做切口，钳夹固定，吻合，纱布防感染，缝扎。再次选择切口，内翻缝合圈层，加强间断缝合，吻合，固定……
步骤繁杂，但张谷做的有条不紊。
一步步做下来，丝毫不见忙乱，反而越做越顺手。
姚娜在旁边，感受最是直观。
她感觉张谷在这短短的一个小时里，进步飞快。对于做切口和吻合工作，似乎是越来越得心应手了，各部分处理，也都渐渐到位。
“这个张谷，不仅是吻合的思路新奇、清晰。”
“他比冯学斌的学习天赋，也要强的多。”
姚娜有点好奇，张谷以前也没崭露头角啊，是故意低调吗？
再看一眼自己的学生冯学斌，在旁边手足无措的样子，像根木头桩子似地。到底谁才是学霸啊？
成为副手后，姚娜也有更多的时间去思考。
思