方法。
“嗯，现在因为是这几个图形是接连起来的，我们算出了各自的周长，但是要减去他们相连的部分，180+320+260—160=600，这个正好就是我们算出来的这个几何图形的周长了。”萧炎不知不觉，在教授若兰的途中，就已经解决了这个几何图形的周长了。
“啊，原来还需要这样，呵呵，萧炎师兄，你可真厉害。”若兰听到萧炎这么一说，顿时眼睛又是一亮。
“呵呵，我大哥说了，解这些几何图形的封印的时候，得结合实际，懂得灵活变通就行了，若兰妹妹悟性那么高，这个不算是什么。”萧炎被若兰夸赞，虽然脸上依旧是淡淡的微笑，可是内心早就乐开了花。
“现在，周长算出来了，我们得算面积了，这个长方形和正方形的面积公式就是边长乘以边长，很简单，就算是回到学校了，刘老师也会教我们的。但是现在稍微有些难办的就是这个等腰三角形的面积了，这个我们只是知道它的边长，不知道它的高，要算出面积……对我们两个三年级的修为来说，是很有难度的。”接着，萧炎又很快的算出了长方形和正方形的面积，可是面对三角形的面积，他就有些难办了。
因为，三角形的面积公式，得四年级才教