“明月松间照，清泉石上流……这首王维的《山居秋暝》表现的意境是一种山间空寂的境界……你仔细体会体会……”
“明月在松树间隙当中都照得出影子，在石头上流的泉水都能够听到声音，这首《山居秋暝》果然有股山间空寂的意境……”陈老教，小明就重复，只见他在陈老教授的时候，手中的毛笔清点，一首首他背诵过的古诗再次由他的毛笔尖吐露出来，一句句时而灵动，时而空灵的诗句，在小明的重新体味，重新领悟当中从他的皮肤当中溢出又融入。
这种由陈老直接点出古诗的意境，然后让小明再次学习领悟的方法虽然有些作弊的嫌疑，可是在一般情况之下，没有人愿意这样做。就算是最好的老师教授他最聪明的学生的时候也不会选择这样做。
因为这样做就会给他的学生造成思维定式，老师说这首诗是什么意境，学生就会刻意的往那个意境当中去领悟，这样领悟来的古诗意境，简直和老师的一模一样。可在实际上，每个人对每一首古诗的领悟都是不一样的，由他人去灌输他人的思想给某一个人，这种修习方法绝对是对学生的前途有影响的。
殊不知凌云只是单单凭借一曲《兰亭集序》就败尽龙华县的所有高手吗？难道这种兰亭集序