，让她更成功地扮演了一个慈母的角色。而且小孩儿们的启蒙，赵与莒除了自己坚持抽出时间来外，主要靠韩妤——韩妤有些绵软，怕她镇不住这些被老人宠坏了的孩儿，还要加下耿婉与谢道清才成。
赵与莒这般安排也是有所顾忌的，耿婉曾担任过流求初等学堂的学正，谢道清为人方正守礼，她们三人联合教育孩子，性子正好互补，也比较公平。
所教的内容当然不是什么四书五经，而是所谓“智学”，识字、算数两者并举，兼有手工、绘画、歌唱等。赵与莒不仅想培养他们的学识，还想培养他们自己动手的能力。
“阿妤，怎么了？”
看到两个孩子中银铃抓着那个巨大的木船模型，赵与莒奇怪地问道，这木船模型是胡幽带来的礼物，送给皇子公主们的玩具，完全按真的风帆船缩小而成，甚为精美。不仅是胡幽，凡是义学少年出身又独当一面的人物，如今来觐见赵与莒时，都会为他的孩子们准备礼物。礼物不须要贵重，但一定是能增长见识与激发孩子们兴趣的。象胡幽这次来，带的便是船模，而上回孟希声来时，带的则是适合小孩儿骑的自行车。
“两个孩儿很喜欢大船，要见见造大船的人呢。”韩妤微笑着道：“瞧，这位便是造大船