，窗帘没拉，老师在讲台上大着嗓门讲题，晚自习时间用来讲题在争分夺秒的高三很常见，周斯臣的位置被墙壁挡了一半，苏想却能将另一半看不清的脸在心里自动描摹完整。
赵念璟拉住她：“喂！你干嘛！老班刚刚在讲台上看你呢！”
苏想将贴在窗户上勾勒的手收回，淡定：“没什么？”
*
苏想情书写了有一千多字了，写写删删还是不满意，在她试图进行第N版时，赵念璟及时制止了她。
“我觉得吧，情书这个东西不是检讨，不在于字数的多少，而在于情感的真挚，你看看你前面废掉的那几版，哪个不是从网上拼拼凑凑得来的？虽然文笔比你自己写得好一些，但感情多虚啊，这华而不实的，谁能看到你的诚意？”
这个思路很不错，苏想反思之后采用了赵念璟的建议，但同时陷入另一个疑惑，该从哪里切入才能以情动人，于是情书再次搁浅，她寻找灵感去了。
找灵感的过程，原本在大后天的烟火晚会眨眼就到了眼前，本来计划是，苏想把周斯臣约出来看烟火，那一天高三特批了可以跟高一高二一起看，她趁机在烟火下把情书交给他，多么浪漫，这家伙一定能记一辈子。
虽然不