谢尔顿高。
他曾经以不带谢尔顿去漫画店为要挟，强迫谢尔顿到他的课上给他的学生演讲一番。
因此他是一边研究一边教学的教学助理教授。
只不过在科学鄙视链上，处于被谢尔顿鄙视的位置。
而且谢尔顿只是因为无法和学生交流才做不了教学助理教授，并不是没有那个资历。
看看谢尔顿接受了加州理工‘变态的’建议，成为同样负责教学的助理教授后，立刻就能教授博士生（霍华德想读谢尔顿的博士）就明白了。
要知道。
博士生导师一般都是正教授，只有极少数热别优秀的副教授和助理教授，才有这个资格当博导。
佩吉现在是研究助理教授，可只要她想，学校百分百愿意让她转职为教学助理教授。
而以佩吉的优秀，以助理教授的职位，当博导也不是不可能。
“有这个想法。”
佩吉说道：“本科生和研究生人数太多，我不想带，博士的话，可以只带你一个，等你拿到数学博士学位后，我就放弃教学，再回到研究助理教授，嗯，也许到时候就已经是副教授或者正教授了。”
“你是为了我才要教学的？”