生，但在米国上的幼儿园和小学前几年，我很早就教过我儿子九九乘法表，所以在他们学校教乘法时，他很快就学会了，他们老师问我儿子为什么学这么快，于是我儿子就给老师背了一遍九九乘法表，结果你们猜怎么着？”方孝儒笑着问学生们，学生们摇头表示猜不到。
“老师把我叫到学校，很严肃的批评了我一顿，理由很充分，因为我‘逼迫’我儿子强行把两位数以下的乘法运算结果背了下来，导致我儿子无法学习两位数以下的乘法了。这个理由是不是很不可思议？学乘法的目的不就是知道3乘3等于几吗？我让我儿子直接背下来，3乘3等于9，不行吗？米国人说不行！得让我儿子知道3乘3为什么等于9！”
“咱们华夏人认为，教育的目的是‘学到知识’，注重的是知识的‘传承’。而外国人教育的目的是‘学会研究’，注重的是知识的‘领悟’。我们的目标是‘知其然’，而他们则是‘知其所以然’，哪种理念更加正确我不想评价，因为我们华夏的科学家不比外国少，水平也不比他们差，可能两种理念都正确，外国人自己也说了——‘条条大路通罗马’。”
“我只想说，杜老师刚才说的很对，实验科学是科学，经验科学同样也是科学，现代医学也好，传统