表演毕竟是一门实践出真知的学问，在课堂开始一段时间的讲解与示范将课堂引入正题后，老师开始安排课堂练习。
“刚才那位差点迟到的李想同学，你来第一个。”
郑文思教授向李想招了招手，示意让他过去。
李想起身，走到教室中间的空地处。
郑教授拍了一下手，将大家的注意力吸引到他这里。之后对李想说：
“一个男孩子，那好，假设你现在是一个士兵，正身处在战场。敌我两军交战而我军大劣势，被杀的大败，死的死，伤的伤，逃的逃。而你，则是战场上剩下的最后一个士兵，孤身一人对敌人发动进攻。现在我需要你来表演他发动最后一次进攻前的状态，给你1分钟的准备时间。准备好了就开始。”
郑教授的课平时成绩很重要，他经常会在上课时安排一些比较难的考核表演题目。之后根据学生的表现打分，给分标准很严格，以往甚至有被打零分的同学出现。
听完了题目的李想并没有慌张，他冷静地问道：“请问老师是古代战场还是现代战争的战场？”
“现代战争战场。”郑教授回道。
李想点点头，低头略微思考了一番。
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