了你还是你捡了我啊。”
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夏季已至，屋里闷热，松阳带着银时到户外松树荫下学习，过路的的穷人家的孩子起初是羡慕地望着，后来也三三两两加入进来。看着树底下孩子们殷切的眼睛，除了某只打盹的毛球，松阳提议，“大家，我们成立一个学堂怎么样，叫松下私塾，松树下诞生的私塾”
“好！”
松阳把自己家的仓库扩建成教室和道场，大门口还装钉了松下私塾的牌子。松阳成了一个正式的老师，他实行免费教学，召集上不起学的穷苦人家的孩子过来读书，村民见不收分文，都很乐意让孩子少做点活，过来念书写字。
身为人师，松阳感到自己肩负的责任重大。孩子是充满希望的，先不说成才，起码要培养他们成为一个正直的人。松阳的家学是山鹿流兵学，虽然他没当过兵学师范，但在修习学术的过程中给人授过课，他整理了山鹿流兵学的《武教全书》里部分浅显易懂的内容，给学生讲授，塑造他们的道德思想。
学生们积极好学，松阳作为一个老师，他感觉很骄傲和愉悦。日子平静地过去，班里一名学生突然两天不来上学，松阳去家访才知道到发生了什么。松阳倾其所能把自己认为正确的见