‘此迫矣，臣请入，与之同命’。哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入……如果樊哙武术不高身手不强的话，他敢持盾闯进大营吗？如果他的实力不够的话，恐怕连营房门口那些士兵都解决不掉，更不用说卫士仆地，哙遂入了……是不是这个道理？”
台下学生哄笑出声。
他们刚刚听过了让人热血沸腾的音乐，看到了让人血脉喷张的刀阵。正对华夏国术狂爱崇拜不已的时候，方炎却恰到好处的将华夏武术和他们所学习过的课文紧密的联系在一起，让他们很有代入感，也很有学习和了解的欲望。
这个时候，已经不是方炎逼迫他们去学习什么，而是他们急切去想要去学习什么。
方炎没有带课本，但是学生们却都带来了课本。
在方炎随口讲到《鸿门宴》这篇文章的时候，台下响起哗啦啦的翻书声音。他们要找到原文再重温一遍，好好理解这篇文章的精髓，好好思考这篇文章里面的各个人物角色所发生过的故事。
之前学习的时候，大家的焦点都在刘邦项羽这两个主角身上。方炎现在特别点出项庄和樊哙这两个勇士，也一下子让大家对他们俩的人生产生了兴趣。
“太子丹为什么要派荆轲去刺秦