光镜投射到观测屏。”
“光束2同理，经反光镜M2反射再经分光镜投射到观测屏，与光束1形成干涉.......”
小麦的思路显然要比休伯特·艾里完整许多，从动笔书写开始，他握着的粉笔便没有停下来过。
台下无论是大一、大四还是研一研三，所有人都聚精会神的看着小麦的演示。
哒哒哒——
整个活动室内一片寂静，只有粉笔与黑板的接触声与小麦的解释声，连徐云都退到了一旁：
“......接着我们再让实验仪器整体旋转90度，则光束1和光束2到达观测屏的时间互换，使得已经形成的干涉条纹产生移动。”
“当整个仪器缓慢转动时连续读数，如果我们的设备精度很高，那么测出条纹移动应该是很容易的事情.......”
“.......干涉条纹如果发生了移动，从实验中测出条纹移动的距离，就可以求出地球相对以太的运动速度，从而证实以太的存在。”
早先提及过。
现场的社员们除了布鲁赫这种个例之外，大多数都是自然科学的爱好者。
虽然他们掌握的知识纯度与深度无法和后世的同龄人相比，但基础的理科素养还