人。”
黄君姚没有说话，眼角却微微抽动了几下。
“这些叮嘱形成一种暗示，并且传递着一种信息，【不安全】，【生病】，【疼痛】，【孤独】。”
黄君姚并不十分明白沐春所说的话，事实上她从来没有想到医生会说出这些她完全摸不着头脑的东西，这么说学校不仅有责任，家庭也有责任？
越是掩盖着不让讨论，越是对远北附小没有任何好处吗？
“学校方面如果只是一味找到证据证明没有食物中毒，也是不够的，毕竟所有家长都看到了医院里孩子痛苦的样子，也不是几个学生，是接近两百个学生都有类似症状，这种现象仅仅用并非是食物中毒就能解释的。”
沐春和张文文对全校所有学生做了问卷调查，设计内容也很简单，一些假设性的问题，来了解学生在学校的人际关系，例如：
春游的时候最想和谁坐在一起？
下一次换座位可以自由选择的话，你最想和谁成为同桌？
还有一些相反的问题，例如：
最不希望和谁成为同桌
类似问题以通过转换成数字，输入spss统计软件，再生成图标。
沐春和张文文用了一周时间收集了所有问卷，再用了两个晚上连续用电脑