我可以做好一切事情，一切大人妈妈希望我做好的事情我都会做好的。
妈妈，你什么时候来看我。”
“我”戴兰哽咽了。
“妈妈，会每周都来吗？下周是开放日，我想让你去参加学校的开放日活动，我想让其他同学知道我是有妈妈的，我是有妈妈的，妈妈。”
周明拉着戴兰的手抓得紧紧的。
“我？我不”戴兰不知道要怎么回到。
“我去就好了，要你妈妈去干什么，就她身上那股味道，恶心。”周同打了个嗝，又开始数落起戴兰。
“医生，你说过有魔法，魔法。”周明小声向沐春求助。
沐春点点头，专注，专注，魔法，魔法，沐春在心里想着。
“周六上午十点到下午七点，或者周日上午十点到晚上七点，选一个可以吗？”
沐春知道这种时候如果让戴兰自己来说时间，她可能半个也决定不了，当病人不容易作出选择的时候，有限制的选项更能让病人从中选出一个结果。
治疗中的提问的目的是为了引出回答，回答中包含的信息也可以让医生进一步分析，在身心科治疗的初期，也就是【诊断会谈】这一阶段，选择合适的问题和提问方式，是收集信息的常用方法。
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