与此同时，你又必须要有风度，评委们也看重选手的团队协作能力。一味抢着表现是非常不讨喜的。可以说，这样的圆桌会议考验的不仅仅是学生的英语口语能力，更是考验学生的逻辑思维能力和个人品性。
当然，在这个时候，这种模式还是十分新颖的，没看有几个选手都懵了么？
第一轮分组后，沈旭辰所在的小组有四名女同学和包括他在内的两名男同学。六个人坐在一张长方形的小方桌上，评委就围着他们近距离坐着。评委们给出的讨论题目是“对于学生而言，电脑是实用性更大，还是娱乐性更大”。讨论时间为四十分钟。讨论结束后，每一组有五分钟的观点陈述时间。
讨论一开始，沈旭辰就笑眯眯地用一口流利的英文说：“我觉得，我们六个人应该有所分工，一个主持者加计时人员，一个记录人员，一个最后的观点陈述人员。我自荐做计时人员，如何？”
第56章 被小偷
还可以这样……大家都愣了一下，然而并没有人提出异议。
沈旭辰接着说：“既然你们没有意见，那么我的安排如下：三分钟的思考时间，二十四分钟的集体讨论时间，八分钟的总结归纳时间，最后五分钟留给观点陈述人员做准备。我们现在开始吧。”沈旭辰解下了