门课。
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迟朗唯一庆幸的事情是他听得懂这个世界的话，也能看懂文字，只是其他东西他实在是学不明白。
比如“魔法原理的公式研究”这门课。
迟朗在听了一下午的这门课之后，总结了一下，这门课应该是门数学和魔法相结合的课，可能是由数学知识来推导魔法公式什么的，虽然他也不明白这两者能有什么关系。
迟朗同学也是有着丰富的数学知识的，但关键的是，这所魔法学院面向的是十五岁至二十二岁的学生，一共八个年级，迟朗现在是五年级生。而在魔法学院之前，还有六年的通识教育，教一些基础的魔法知识。
迟朗学这门课的难度，大致相当于他在现代直接跳过了小学初中高中，然后开始学习高等数学。
在这个下午，尽管谢菲尔德是个乐于助人的同伴，对于迟朗的问题能够耐心地解答，从来没有流露过不耐烦的意思，但是迟朗问了很多很多问题以后，实在不好意思再去打扰谢菲尔德了。
太艰难了。
他想放弃这门课了。
然而这并不是结束。在下午的课结束之后，他们还