随着老师微愕然看去的目光，全场都投去注意——是周窈。
周窈很低调，尽管大家都知道她成绩好，但是她向来不会主动发言，就像在班上，只有老师点名她才会站起来回答问题。
讲课老师愣完，脸上带着隐藏的喜意，立刻招手让她上去。
陈许泽站在黑板右侧，她走向左侧站定，拿起粉笔，字迹秀气工整，一步一步将题目解析出来。投影仪对着黑板方向，将他们俩的解答投射到大屏幕上。
老师连连称好，“两位同学解的都很不错，很不错啊！”
学校的老师们都很满意，领导们的表情也还算不错，甚至几个教过书的跟着频频点头。
这两个人却没下去。
就见陈许泽拿起笔，在自己写的第一种解法旁边，又解了一遍，和先前那种解答方法并不相同。
而周窈，像是迎战，又像是在配合他玩闹，同样拿起粉笔，继续了自己的第二种解法。
一道题，两个学生写出总共四种解法，不知谁带头，会堂里响起掌声。
灵活变通，思维清晰，表示他们并不是死记硬背地在读死书。这样的学生，是可造之材，真正值得赞赏。
掌声还没完，陈许泽又拿起笔，写
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