系】，最后一本是【如何改良和创造属于自己的法术构型。】
前面已经说道，魔法的记忆就是法术位的生成, 两个及其以上的零环法术的记忆，就代表他们已经有自己的法术位了。
有了法术位还不够，因为他们还具备‘涂改’的能力，只做到了‘知其然’，而还没做到‘知其所以然’，现在就要补上这个最为重要的短板了。
进入到这个阶段，才是学徒生涯的开始，之前的那些只是门票。
“你！”
贝高阳手指向丁健，“拿下去抄录，每人一份。”
丁健连忙上来，小心翼翼的将几本线装羊皮书拿起。
“第二课的作业是将你们掌握的法术构型改良，有什么不懂的就看书，就这样，下去吧！”
就这，就这……
学徒们一头雾水，改良，怎么个改良法，你倒是说清楚啊！
“导，导师，什么是改良？”
还是丁健鼓起勇气，替大伙问了一句。
“随便！”
“啊？”
“下去吧，没看到客人已经等了很久？”
贝高阳就是个不称职的老师，不说循循善诱，连基本的释疑都不做，教学态度堪称恶劣。