“嗳，这怎能怪你？要怪也只怪学姐太出色，此事学姐心中可有头绪？”
大概是和教主接触多了，何时这会说起来居然也半文不白，反倒是教主因为近日在办公室有所收敛，语音语法都自然了许多，对比初相见，两个人完美地掉了个个儿。
当务之急，是洗清教主的污名，只要教主清白了，这台节目也就无可挑剔了。
教主略微思索，道：“我倒有一计，只恐要劳烦贤弟相助。”
何时眼睛一亮：“但说无妨。”
要想要“洗清污名”，有两种方法。
一种是拿出有力的证据，澄清误会，另一种就是树立更好的形象，建立起网友新的兴趣，让“黑历史”被挤出大脑的兴奋区。两种方式各有利弊，选择哪一种……小孩子才做选择，教主当然要做两手准备。
她先是联系了舒剑飞，通过舒剑飞的职权调出了一段街角录像，正是当日教主初来乍到，救了街角被勒索的何时那一段。教主当时有有意识地注意到监控，所以打斗全部发生在监控视角以内，全过程可以看得清清楚楚。教主本来是以防碰瓷留了一手，没想到碰瓷没有，倒是用在形象包装上了。
把这件事交代了以后，左护法还“自行发挥”了一段：他利用