这种模式对安殊的学习影响的确很大，因为她必须无杂念，所有的思维都专注在这件事情，才能够达到不遗忘的目的。而这种方式所产生的效果是非常好的，安殊记忆力不再像以前那般，记得前面的，忘记了后面的。
因为专注，所以深刻。
这是翟宁花了两个月的时间，传输给她的观念，但如果没有经过练字，她无法达到这个境界。
这是一个沉淀的过程。
翟宁喜欢去买书，目前家里的书已经超过百本，不方便出去的时候，安殊就会帮翟宁在网上购买，翟宁买的书，安殊也会看，书的品种很多，大千世界，总有专业性的书籍，包括水利、建筑、医学、道学、音乐、美术、传记、等等，杂七杂八的。
安殊不看书则已，等看完了，翟宁必然要针对这本书进行讨论，学到了什么，记得什么，里面精华是什么，产生的后续影响是什么，书中有哪些是没有讲到的……这是一个很系统的讨论，安殊刚开始看书都是囫囵吞枣，一目十行，速度很快，但是长期这么精确的讨论后，如果她不看仔细，压根就回答不上来，所以后来看书都是非常的仔细，先自己研究一番，确保在和翟宁谈话的时候，讲得出有用的东西，而后两个人才去讨论。
专注、认真、思考、探