，还差一点，让我对一下镜头，不然待会录不上。”摆弄工具的那人答道。
前面的女生听到了动静，回头好奇地问道：“你们在做什么？这是摄像头吗？”
男生们瞬间“嘘”了一下，小声解释道：“我们想在微博上直播这节课。”
女生个她的同桌瞬间激动了起来，“真的吗？我给你们挡着，快告诉我你微博！”
在前面同学的掩护下，工具很快就弄好了，他们先是对着讲台上的汪教授拍了一下，从旁边的人那里看到的视频虽然不是十分高清，但是能清晰地看到的，因为汪教授带了扩音器，所以声音也很清晰。
做直播的这个男生微博粉丝不少，看到博主来了新直播，都好奇地点了进来，结果发现了密密麻麻的人头，纷纷刷起弹幕来。
“怎么这么多人？这是什么课啊？”
“是不是特别好玩的课啊，不好玩我可不看了。”
实验结束后，男生赶紧关掉直播，删除了这条微博，重新编辑了一条吸引人的新微博：“首戏辛晴返校上课，汪教授要讲解《七天》。”
正好讲台上的汪教授打开了多媒体，刚刚还纳闷关了直播的网友们一点进来就看到上面的投射的剧本封面，顿时不走了，开始在其他地方刷起来。