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老师们在讲第一章的时候，谢书尧也跟着按部就班地学第一章，老师讲第二章的时候，谢书尧已经快将一整本书都给自学完了，习题册上的题目也都做了个遍，等老师讲第三章的时候，谢书尧已经拿起了另外一本课本。
数理化的老师表现得还稍微淡定一些，毕竟高中数理化说难不难，对于有天赋的孩子来说，只要打通‘任督二脉’，想要学明白还是很轻松的。
英语老师就表现得相当震惊了。
蓉城十六中所有英语老师都有一个习惯，那就是每周一晚自习都会把学生带去机房，进入一个测评词汇量的系统，去检测学生们的词汇量变化。
谢书尧刚入学的时候，她的词汇量只有两千多，是很正常的高中生水平，稍微努努力，在高考前不难达到高考词汇三千五的标准，可是对于重点班的学生来说，这个词汇量水平就有些不够看了。
高二四班的英语老师委婉地提醒了谢书尧需要尽快提升词汇量的事情，没想到过了一周的时间再去测，谢书尧的词汇量就提升到了八千……这个水平去参加四六级考试都绰绰有余了，哪怕是参加出国英语水平测试，诸如雅思、托福都没问题。
高二四班的英语老师一度以为是测评系统出