代在网上随便搜一搜，就能找到蘑菇弹的基本原理，甚至连内部结构，也都一清二楚。
没人能根据图纸造出蘑菇弹，因为这东西的难点并不是原理结构，而是武器级的浓缩铀。
可要是在二战初期公开这些知识会是什么后果？若是汉斯和脚盆鸡率先造出蘑菇弹，二战又会是什么结果？
所以，普及教育不能盲目扩大规模，更不能超前教育，必须视实际情况而定！
为此，李安闲甚至说服了傅冬至，将所有初中毕业生招入仙门，成为没有修为的正式弟子，以防“高深”的理化知识外泄。
那可是他用来打造未来班底的人手，怎么能落到外人手上？
再然后，就是在全面建立学堂制度之后，视情况开设成人扫盲班，把全体仙城居民纳入学习体系中来。
简体字的推广，也得到了傅冬至的支持——这玩意自古有之，只是不成系统，这个世界的文字，也有类似的简化，担心傅冬至反对，完全就是多余。
直到这个时候，李安闲才想起了拼音这件大杀器。
也不用重新制定，直接把现成的拿来用就是了。
在此期间，李安闲还帮助段、吕两人灌体。
段文杰的灌体过程很顺利，成