出了汗，说：“老师，这封信不是我的。”
“嗯？”
“我捡来的。”
“哦？哪里捡的？”
“班上的垃圾桶……”这些话，陈乌夏背了一个晚上，彩排了好几次，结果还是说得磕磕绊绊，“我值日的那天发现的……我读了一遍，觉得把这信改改可以当成亲情作文，就捡了回来……还没来得及用在作文上，就……”
班主任看一眼桌上的信。这封信，她也读了两遍，不得不说，是有几分文采。
这样直白的抒情，的确不是陈乌夏的风格，依她的个性，用词会更隐晦。
陈乌夏继续说：“老师，真不是我的，可以比一比字迹……”
班主任：“陈乌夏，你一直很刻苦，但没有找对学习方法，李深的辅导能令你进步这么大。其实老师心里很高兴。”
“谢谢老师，我一定会更加努力。”
“这封信，我会再核实的。不过，老师希望，你以后别再捡这种信当作文了。”
“是。对不起，老师。”
走出办公室，陈乌夏抹了一把汗，放下了心中石头。她转身要走。
“陈乌夏。”
她回了头。
黄学志抱着一叠学习资料：