作所为进行肯定或者否定。只是拍了拍他的肩膀：“不怪你们。是我这个班主任不称职，没有及时了解情况。”
裴煜再次惊讶了，他对灭绝的印象本来是“一个古板面瘫脸的老教师”，平时不是罚早读迟到的学生跑圈，就是抓不交作业的学生去办公室罚做题，学生对她向来敬而远之。当这么个以古板严苛著称的老师毫无芥蒂的对学生这么坦承认自己的“过失”时，裴煜竟然一下子找不到语言。“老师，不是的……”
灭绝摆摆手，打断他：“教完你们我也要退休了。也不知道你们这批孩子有多少能上高中……不过带的最后一个毕业班还能教到你这样的学生，老师真的觉得很欣慰。”说罢还轻拍了一下他的肩膀。
灭绝教学生非常严格，所以他们六班的班规也比别班要多，甚至早读都要求比学校规定的早到五分钟。为此同学没少抱怨过。但以及经历过高考的裴煜却十分清楚，这个年过半百的老教师只是希望她的学生能在升学的道路上走得更远。
只是老师的一片苦心，十四五岁的孩子能领悟多少就不好说了。
即使是学生整体素质更高的英华也是如此。
随堂测试只有三道大题，因为考得特别突然，大多数人都答得乱七八糟，不过这种小测试又不会计