上需求，以后都可以考虑考虑。”
袁宁在本子上刷刷刷地记了很多东西，大有把研究基地这边的东西都学走的架势。孟兆的老师从外面回来了，看见袁宁那双忽闪忽闪的眼睛，一乐，笑呵呵地调侃：“你这孩子又来偷学什么？”
“没有没有！”袁宁忙捂住小本子。
袁宁的小动作没瞒过孟兆老师的眼睛，孟兆老师故作严肃地板起脸，一脸正色，朝袁宁伸出手：“给我看看，我看过了才给带回去——有些可不能给你学走。”
袁宁只好乖乖把小本子交出去。
大哥说过的，别人不给的东西不能要！
孟兆老师本来只是逗逗袁宁，见袁宁真交出来了，倒也真有了几分兴趣，翻开小本本看了起来。内容还没看，一看那字，孟兆老师就对袁宁多了几分好感。这么小的年纪能把字练到这种程度，可见在这方面是非常用心的——也能静下心来学东西！等看完袁宁记录的笔记，孟兆老师脸彻底板不住了。
这孩子，记得可真好！
又整齐，又详细，难得的是还条理分明，看完后就知道完整、准确的操作流程。孟兆老师很确定这不是孟兆给袁宁抄上去的，因为他带了孟兆几年，知道孟兆做记录的习惯和模式。孟兆老师眼底满含赞许：“你记得