陈昭针对一年级人数多的优势，采取了两种战略。
一是全场紧逼。
对于高年级组来说，虽说一年级的防守水平还是很稚嫩，但你架不住大家能跑能拼啊！
所以即使高年级组能够很容易拉开空挡，得分机会瞬间可得。
但他们得付出全部精力和体力才行。
于是在他们以为自己觉得得分犹如探囊取物的同时，体力也迅速流失。
二是打快攻。
只要追着高年级的脚后跟展开快攻，并右陈昭指导大家跑位的同时迅速调动攻势，促使高年级组需要消耗大量精力才能落位阵地战。
由陈昭的调动，一年级的进攻立刻上了一个台阶。
不但流川枫频频得分，其他几个角色队员也都有空位得分的机会，得以轻松投篮。
就算得分不多，差强人意，但终归是发挥作用了。
年轻球员就是这样，只要有机会得分，发挥也会渐入佳境。
而陈昭也会继续鼓励传球，让他们继续得分。
毕竟对于普通角色球员来说，自信心是需要培养出来的。
毕竟不是每个人都像樱木，天生就有不可名状的自信心。
到了这一点，湘北的队