个个蹦出来的字等得心焦。
[之后需要你和颜书那孩子接触交流一下，初步的安排是用颜书的能力选择适合作为训练场的书中世界，然后安排其他孩子进去训练。教务处的年轻人们的建议是做成什么记分制的通关模式，这个我不大清楚，还是你们年轻人比较了解。]
舒先生说到这贺准就懂了。
说到通过颜书的超能力，把人送到一个个书中的虚拟空间进行历练，这不差不多就是无限流了吗。
如果贺准他自己，估计是很赞成这个想法的，甚至还要赞一声‘想出这个法子的可真他娘是个人才’。但是当贺准站在一个老师的立场上时，他对于这个想法却并不是很赞成。
把全部学生的安全压在一个学生身上，这也太胡来了！
起码要先看看颜书对她自己的能力控制力怎么样才行啊，万一学生们在书中世界遇到危险来不及反应呢？
贺准眯着眼睛光明正大地打量队列中一脸恹恹的颜书，决定先把这个方法压一下，等他先弄个小测试看一下学生们的能力再做决定。
现在只是因为贺准的充满复杂意味的打量感觉这个老师奇奇怪怪的颜书，还并不知道有人提出了这么一个天才的想法。
上午的训练，因为