何识人治人呢？她要是懂得识人治人，就不会犯下这么大的过错了。”
贺琅看着她似笑非笑：“你以为所有的人都是一张白纸，想怎么画就怎么画吗？”
“难道不是吗？”邱向阳反问，这也是现代教育的一种常见观点。
“当然不是，就是刚出生的婴儿都有自己的性情，有的爱哭，有的爱笑，有的爱抱，有的爱闹，再稍稍长大一点，几个月的婴儿，有的就知道如何卖乖讨巧达到目的，有的就是一根筋，只知道打人强要。”贺琅可是有过三个儿子，这三个儿子性情皆不相同，同样的师傅同样的教导，一样有仁弱、怕死、心机多这三种之分，再对比一下自己的成长经历和性情，贺琅是更加相信性情七分天注定、三分靠打磨的。
“每个人都有天生的性情，而女子较之男子，更为重情，更为心软，所以让女子去治人，只会让人更有空子可钻。”贺琅的脸上再次浮现似笑非笑的表情，“再说了，女子还有一个天生的弱点，女子孕育和生产之时，随便一点伎俩都能让女子从此卧床不起，甚至血崩而亡，若是遇到一个狠心夫君，让女亲王在生子时血崩而亡，他就可以抱子为王。”
邱向阳全身立时浮起一片森森寒意，是啊，在这样的时代，女子生育就是个天然的生死关，