报告的理由，住到学校。
原身固然在贾利德眼中没脑子了些，却在其他师生眼里品学兼优，为人谦和，虚心求教，成绩优异的好学生。
几位老师更是异常喜欢这个身份高贵，学习却非常用功的大王子。
也不怪赫伯特心里暗骂他假仁假义的伪君子，毕竟原身的确不屑学校里的一切，那些同学，那些老师，他是一个都看不起，可偏偏装模作样，做的也是一流，唬住了天下所有人。
眼下，贾利德·诺曼把原身之前写的论文直接发给爱德格教授，其后又起草了另一篇关于经济的论文和政治的论文，分别发给另外两位教授。
原身的记忆自然有他跟随爱德格教授学习的几年记忆和经验，爱德华教授是极为出色的指挥系教授，可这对眼下的贾利德而言根本没意义，军部已经被赫伯特牢牢把持住，就算自己能撬开墙角，他父王科尔文也不会允许，所以拥有原身的记忆，完成对方的期望还行。
再多，想要更进一步，或者说要完成母后的愿望便远远不足。
经济，政治，永远是民生至关重要的，以贾利德的能耐另外进修两门能够同时驾驭。
可他这一举动落到其他教授眼里除了惊叹外，与他关系最好的爱德华教授忍不住率先劝说“我的孩