后，学到的词汇依旧留在苏白的记忆中。不过这种记忆是有时效性的，如果苏白不把它们融会贯通，很容易便会把单词忘记。
记住单词之后再看书，苏白显然要熟练许多。她慢慢地把英语课本里的文章梳理一遍，做了课后练习题，最后还把以前空白的英语练习册拿出来，学一单元做一单元的题。
她学得入迷了，连讲台上站着的是哪个科的老师都不知道。班主任数学老师刚讲完一套题，下来巡逻看看学生的状态，被痴迷做英语习题的苏白气笑了。
他毫不犹豫地抽走苏白的书。
“回神了，”班主任板着脸说道，“现在上的可是我的数学课，你的数学书呢？”
苏白这才回过神来，她抬头看向班主任老宋，下意识地回答道：“老师你别生气，大不了我在英语课上学回来。”
老宋还是第一次听到这样的回答，他没忍住笑出声：“你这是气死一个数学老师不够，还想再气死一个英语老师是吧？去去去，把你的数学书拿出来。”
见苏白乖巧地收回英语书，老宋满意地点点头，他看了眼趴着睡觉的于承安，眉头皱起来。
老宋开始教训上课睡觉的于承安，苏白没去听，而是翻开她的数学书。